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發布時間:2019-10-23 瀏覽次數:46296次

歷史教材呈現中國人民170多年鬥爭史和中國共產黨90多年奮鬥史。必修上冊介紹了近代以來中華民族反抗侵略、謀求民族獨立的歷史,展現了近代中國不同階層救亡圖存的努力和鬥爭,講述了中國共產黨領導中國人民進行革命、建設和改革的史實,重點介紹了中國共產黨領導革命過程中提出的重要戰略方針、召開的重要會議、發生的重大事件、取得的重大勝利和湧現的英雄人物等,突出反映了中國共產黨在全民族團結抗戰中發揮的中流砥柱作用,揭示了中國共產黨的領導和社會主義道路是歷史的選擇、人民的選擇,引導學生認同走中國特色社會主義道路是歷史的必然。 魏晉辭賦到唐宋明清古文,從文言小說到白話小說,均有呈現。共選入古代詩文67篇(首),占全部課文數(136篇/首)的49.3%。其中古詩詞33首,古文34篇。歷史教材呈現中國人民170多年鬥爭史和中國共產黨90多年奮鬥史。必修上冊介紹了近代以來中華民族反抗侵略、謀求民族獨立的歷史,展現了近代中國不同階層救亡圖存的努力和鬥爭,講述了中國共產黨領導中國人民進行革命、建設和改革的史實,重點介紹了中國共產黨領導革命過程中提出的重要戰略方針、召開的重要會議、發生的重大事件、取得的重大勝利和湧現的英雄人物等,突出反映了中國共產黨在全民族團結抗戰中發揮的中流砥柱作用,揭示了中國共產黨的領導和社會主義道路是歷史的選擇、人民的選擇,引導學生認同走中國特色社會主義道路是歷史的必然。。

8.三科教材是如何強化革命傳統教育的? “行業商企新春聯誼會”

 

思想政治教材采取“春風化雨”的方式,講述毛澤東、周恩來等革命領袖,李大釗等革命先烈,董存瑞等革命英雄,集中闡述革命文化,講述中國共產黨團結帶領中國人民創造的“紅船精神”、長征精神、延安精神等革命精神,引導學生堅定理想信念,厚植愛國主義情懷。同時,教材以“國家安全與核心利益”為議題,設計綜合探究,闡釋“國家安全,人人有責”,講述總體國家安全觀的內容和意義,培養學生總體國家安全觀意識。

8.三科教材是如何強化革命傳統教育的?

魏晉辭賦到唐宋明清古文,從文言小說到白話小說,均有呈現。共選入古代詩文67篇(首),占全部課文數(136篇/首)的49.3%。其中古詩詞33首,古文34篇。

8.三科教材是如何強化革命傳統教育的?

思想政治教材采取“春風化雨”的方式,講述毛澤東、周恩來等革命領袖,李大釗等革命先烈,董存瑞等革命英雄,集中闡述革命文化,講述中國共產黨團結帶領中國人民創造的“紅船精神”、長征精神、延安精神等革命精神,引導學生堅定理想信念,厚植愛國主義情懷。同時,教材以“國家安全與核心利益”為議題,設計綜合探究,闡釋“國家安全,人人有責”,講述總體國家安全觀的內容和意義,培養學生總體國家安全觀意識。8.三科教材是如何強化革命傳統教育的?

語文教材選取反映革命傳統和革命精神的作品,謳歌革命領袖的豐功偉績,讚頌革命英雄人物事跡,凸顯革命理論文章的指導價值,激發學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國的情感。其中,有毛澤東文章5篇(首),魯迅文章5篇。此外,教材註重選取反映社會主義建設和改革開放時期的作品。這些課文,有的反映黨領導人民建設社會主義的偉大成就,展現祖國日新月異的巨大變化;有的謳歌時代楷模,讚頌自力更生、執著探索、忘我奉獻的寶貴精神;有的反映黨在新時期的理論探索,體現出理論對實踐的巨大指導作用。

魏晉辭賦到唐宋明清古文,從文言小說到白話小說,均有呈現。共選入古代詩文67篇(首),占全部課文數(136篇/首)的49.3%。其中古詩詞33首,古文34篇。發展論壇8.三科教材是如何強化革命傳統教育的?

語文教材選取反映革命傳統和革命精神的作品,謳歌革命領袖的豐功偉績,讚頌革命英雄人物事跡,凸顯革命理論文章的指導價值,激發學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國的情感。其中,有毛澤東文章5篇(首),魯迅文章5篇。此外,教材註重選取反映社會主義建設和改革開放時期的作品。這些課文,有的反映黨領導人民建設社會主義的偉大成就,展現祖國日新月異的巨大變化;有的謳歌時代楷模,讚頌自力更生、執著探索、忘我奉獻的寶貴精神;有的反映黨在新時期的理論探索,體現出理論對實踐的巨大指導作用。8.三科教材是如何強化革命傳統教育的?

 
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